专插本数学难？解答有方法，数学高分很容易！

有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对；有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。

因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范，防止被“分段扣点分”。对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。所以“做不出来的题目得一两分易，做得出来的题目得满分难”。

对绝大多数考生来说，更为重要的是

如何从拿不下来的题目中分段得点分

如果遇到一个很难的题，确实搞不定，那就将它分解为一系列的步骤，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。尚未成功并不等于失败。

特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

如果中间步骤后来又想出来了，这时不要乱七八糟插在中间，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面工整。

若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作为“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。

3、辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少又不困难。如：准确作图、把题目中的条件翻译成数学表达式、设应用题的未知数等。