统考大学语文模拟考试(二)

　　一、填空题(每题1分，共4分)

　　1、 是一部国别体的史料汇编。

　　2、《论语》是一部 。

　　3、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”出自苏轼《 》。

　　4、《双桅船》是 的抒情诗集。

　　二、选择题(每小题1分，共5分)

　　5、“李长吉体”指的是( )诗

　　A.李白 B.李商隐 C.李清照 D.李贺

　　6、( )是中唐杰出的现实主义诗人。

　　A.刘长卿 B.白居易 C.韩愈 D.孟郊

　　7、叶生这一人物形象出自( )

　　A.《世说新语》 B.《传家宝》 C.《霍小玉传》 D.《聊斋志异》

　　8、闻一多1923年出版的第一本诗集是《 》。

　　A.《红烛》B.《死水》C.《猛虎集》D.《舟子的悲歌》

　　9、下列小说中属于“改革小说”的是( )

　　A. 王蒙的《蝴蝶》 B. 从维熙的《大墙下的红玉兰》

　　C. 池莉的《烦恼人生》 D. 李国文的《花园街五号》

　　三、名词解释(每小题3分，共6分)

　　10、古文运动

　　11、“新月诗派”

　　四、简答与默写题(共15分)

　　12、冰心的散文有什么特点?

　　13、默写苏轼的《前赤壁赋》中的第四自然段

　　五、阅读分析题(回答14—16题，共10分)

　　《爱尔克的灯光》(原文略)

　　14、解析课文中“长宜子孙”的含义及作家的批判意识。

　　15、分析文章中“灯光”的象征意义。

　　16、结合课文及自己对巴金作品的了解和理解，谈谈巴金散文的艺术风格。

　　六、论述题(15分)

　　17、分析郭沫若的历史剧的主要特点。

　　七、作文题(45分)

　　18、题目：树

　　要求：

　　(1) 除诗歌外，文体不限;

　　(2) 字数不少于800字;

　　(3) 字迹工整，卷面整洁。

　　参考答案

　　一、

　　1、《战国策》 2、语录体散文集 3、《定风波·莫听穿林打叶声》 4、舒婷

　　二、

　　5、D 6、B 7、D 8、A 9、D

　　三、

　　10、中唐时期在韩愈的倡导和柳宗元等人的支持下，出现了影响深远的古代散文革新运动，它以适应社会需要为目标，以骈文为批判对象，在文风、文体、文学语言等方面进行改革，史称“古文运动”。韩愈、柳宗元在总结前人经验的基础上，提出了古文运动的理论主张，如，“惟陈言之务去”、“不平则鸣”、“文以明道”等理论，强调古文内容与形式的统一。

　　11、前期代表诗人有徐志摩、闻一多、朱湘等人，主张新诗的格律化。后来以徐志摩为主要旗帜，强调抒情诗的创作。“新月派”诗人中闻一多的理论最完整明确，他提出了“三美理论”，即音乐美、绘画美、建筑美。

　　12、①多写理想化的爱的哲学，母爱是其散文的最主要内容。

　　②白话与文言杂糅，委婉典丽。

　　③女性色彩显著，多生活片段。

　　13、默写(略)

　　14、“长宜子孙”是封建大家庭对家族的希望，希望先辈们建立起来的家业能被后代继承。这是大家庭为后代设定的人生道路。它象征着对年轻人的心灵和生命的戕害。

　　15、“灯光”是全文的线索。文中描写了三种灯光，“一线微弱的灯光”象征着大家族的崩溃和没落;“哈立希岛上的灯光”象征了生活的悲剧和希望的破灭;“心灵的灯光”象征着对新生活的坚定信念和对新生活的追求。

　　16、叙事、抒情、议论相结合;按时间顺序写，层次清晰;触景生情，抒情性强;姐姐的悲剧与“长宜子孙”形成鲜明的对比，引人深思。

　　17、①多取材于战国时期的题材，富于悲剧色彩;

　　②浪漫主义特色突出，强调对历史精神的把握;

　　③批判了当时的社会政治，有一定的针对性;

　　④抒情性强，带有一定主观感情色彩。

　　18、作文提示(仅供参考)

　　树

　　在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题：什么是生命。

　　就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。

　　它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。

　　那是一棵被闪电削去了大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱地伸向空中;煤炭般漆黑的树干上有许多白点;萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。

　　我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：树皮被人扒去了一些，树干上刻着许许多多的字……，我心里涌上了怜悯。

　　“它被生命完全抛弃了。”我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。

　　转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。

　　在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。

　　它依旧立在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

　　带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。

　　待我走近后，才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

　　我愣在那里，注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。

　　看，它活过来了!

　　那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生!随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

　　同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃，这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么?这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这很简单，对不懂得生命的人来说这就很艰难。

　　能够去解释生命的人才能够拥有生命。

　　那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。

　　【简评】

　　作者通过对一棵大树的对比观察，描绘了两幅画面：一幅是，一个被闪电削去了大部分的断裂的树干，在冷风中瑟瑟发抖，它被生命抛弃了;一幅是，那残断的树干中，抽出了一丝嫩芽，坚定地挺在那里，它活过来了。一棵大树，两幅画面，两种感受，从而引起了作者对生命的思考;在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命，这是最珍贵的。说理形象，含义深刻。