【中学】综合素质&教育教学知识与能力（历年常考点）试题-04-05

　　中学-综合素质-Day04 试题

　　1、题干：家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。而李老师从教多年，从不“恃教而骄”收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的( )职业道德规范。

　　A、廉洁从教

　　B、依法执教

　　C、严于律己

　　D、公正对待学生

　　2、题干：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是(　　)。

　　A、课外活动

　　B、教学活动

　　C、班主任活动

　　D、实践活动

　　3、题干：教育的生命和灵魂是(　　)。

　　A、育人为本

　　B、德育为先

　　C、以人为本

　　D、教育公平

　　4、题干：一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式中，最恰当的一项是(　　)。

　　A、找班干部把坐垫取下来

　　B、让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》

　　C、幽默带过，开始上课

　　D、老师把坐垫取下来

　　5、题干：小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务，可以(　　)。[2008年真题]

　　A、对小赵提供经济资助

　　B、建议居委会举办就业技能培训班

　　C、对小赵进行心理辅导

　　D、教导小赵面试碰巧

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　　中学-教育教学知识与能力-Day05 试题

　　1、题干：在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是( )。

　　A.学校教育

　　B.环境

　　C.遗传素质

　　D.个体的主观能动性

　　2、题干：丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的( )比燕燕强。

　　A、广度

　　B、转移能力

　　C、分配能力

　　D、稳定性

　　3、题干：教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是(　　)。

　　A、教学设计能力

　　B、教学组织能力

　　C、教学决策能力

　　D、教学监控能力

　　4、题干：耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现( )。

　　A、动机越低，学习效率越高

　　B、任务难度不同，其最佳动机强度不同

　　C、动机高，学习效率高

　　D、任务难度不同，其最佳动机强度相同

　　5、题干：教学的特殊组织形式是(　　)。

　　A、个别教学

　　B、分组教学

　　C、现场教学

　　D、复式教学

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