教师资格证面试，试讲你绝对会忽视的小细节！

教师资格证面试，试讲你绝对会忽视的小细节！

今天给大家提示下在试讲环节大家最容易忽视而又特别重要的问题——细节决定成败！！

　　简案准备顺序

　　(1)意识：积极的态度非常重要，状态积极可以减少紧张，防止大脑空白……

　　(2)思考：拿到课题以后要留1分钟的时间去捋顺你接下来的知识点选取和重点设置!

　　(3)书写简案(如果时间不足，课堂设计一定比书写简案更加重要。)

　　课堂设计的顺序

　　(1)重点!!!重点是你拿到课题后思考的非常重要的一件事，也就是要确定你这节课是什么课(鉴赏课?绘画课?单词类?)具体根据本学科设定。

　　(2)知识点讲解顺序：从易到难，从表到里，从上到下。

　　(3)知识点讲解措辞：每次都要问自己一句，“如果我是xx年级的学生，我能接受这样的讲解吗?是不是听不懂?是不是太幼稚?”

　　试讲忽略点

　　(1)总体体态。这里的体态不仅仅是抬头挺胸的外在表现，而是要做到“一看就知道是老师”。也就是说必须要有教师范儿，所以，开始的“同学们好，上课”，一定是充满了激情，声音洪亮的。另外，坚决杜绝随意晃动，胳膊像没用力一样甩来甩去，不要表情不屑，眼睛无神，很不耐烦。

　　(2)体态学科性。每个学科不一样，特点不同。所以你要扮演什么角色：是文绉绉(文科类)?还是很有气质(艺术类)?或者很阳光挺拔(体育)等，这是学科性的外在，也是大家非常容易忽略的点。一定要注意!

　　(3)层级语气。小学低年级一定是要用“可爱、甜甜”的语气;初中就可以很正常的;高中讲话一定要有“专业水平”，不能总说“白话”。

　　(4)连接语。这点很重要!你为什么讲完第1点开始讲第2点，一定要用简短的语言去说明“生字词大家已经熟知，那我们带着理解再来有感情朗读一遍文章”这样的连接语会让人觉得你的讲解很流畅，知识点选取和课堂进行顺序很合理，也自然会一直吸引评委老师的目光。

　　(5)坚决杜绝啰嗦和废话!“是吧?”“这位同学总结的真的是无比完美，不愧是我们的课代表，大家是不是应该掌声鼓励一下呀?好的，大家都很热烈”这样的表扬语不要过多，只需描述他表现的很好即可。

　　(6)切勿依赖手表注意时间。注意时间最好的方法是用设计的环节和流程去感受，而不是低头频繁看手表。

　　(7)礼貌!不要频繁敲门问老师能不能进教室!不要忘记感谢老师提问!

　 9个决定成败的细节 

　　 1 穿太暴露的衣服，或可爱的衣服

　　穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。

　　 2 开场语速过快

　　急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。

　　开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是我们学过的心理学中所讲的首因效应，如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。

　　 3 10分钟讲不完

　　面试试讲规定时间是10分钟，10分钟的时间，如果讲不完所有的东西，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。

　　 4 没有互动

　　考官感受不到课堂氛围。模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。

　　教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

　　 5 缩在黑板的一角，不敢直视考官

　　在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

　　 6 对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”

　　这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。

　　同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

　　 7 新课导入提的问题太普通

　　导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。

　　 8 发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲

　　讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

　　 9 板书太乱

　　板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。

　　这9个小细节可能是你跟别人唯一的差距，所以我们要面面俱到，对自己要求要高，相信每一个同学都是最棒的!

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