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2020年教师资格证面试试讲10分钟怎么备考?有什么技巧?

上传时间:2020-12-22 18:44 文章来源:求学365 上传用户:陈老师
陈老师

发布815

年龄:54岁 职业:保密 所在地:

擅长领域:未设置

浏览量:2912 评论:0 举报

  面试时,试讲的重要性就不用再提了,大家肯定都知道。

  试讲虽重要,但毕竟只有10分钟的时间。

  所以,如何合理的利用好这10分钟的时间,就会非常重要。

  今天我们就以数学为例子,看看试讲时应该如何分配这宝贵的10分钟。

  如果觉得内容对你有帮助,记得点赞转发!

  

  01导入环节

  导入环节时间建议控制在2分钟以内。

  那在这不到两分钟的时间里,我们需要如何去梳理,如何去准备,并且最终要达到什么样的一个目标呢?

  首先我们要清楚,什么是导入?为什么要导入?

  著名特级教师于漪曾说过:

  “课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”

  一节课的开始是否能很快的抓住学生的心,对一节课的成败非常关键。

  那么这里只讲明白了导入环节引导的作用,引发学生兴趣。

  另外一个层面就是要引导进入本节课的主要内容,也就是说导入环节的活动一定要和本节课主要内容相关。

  总之导入环节就是要让学生做好心理准备和认知准备,凸显本节课的学习目标和学习内容。

  几天前我们也发布了一篇关于如何导入的文章,有需要的同学可以再看看,这个是链接:

  ⏬

  教资面试试讲:10种导入方法,学会加分!

  导入是试讲的开始,导入做的好,会大大降低你的紧张感。

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  02新授环节

  对于新授环节,这部分内容是一节课的核心环节,也是决定考生去留、对得分影响对大的一部分。

  这部分建议花5到6分钟的时间。

  通常情况下要争取做到以下几点:

  ①课程中使用的例题或者实际问题跟小朋友的日常生活相关。

  ②在上课的过程中,多与学生互动,针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。

  ③课程主体内容讲完以后一定要有总结,建议学生总结,其他学生补充,最后老师概括总结,切记在新授环节的总结一定是主体内容的总结。

  ④部分课程内容可能会有易错点,针对于这部分内容,考生优先引导学生去总结,也可以用易错题去引发学生思考,又或者老师可以直接

  用技巧性的发问,例如:

  老师:小朋友们,今天老师讲的内容大家都清楚了吗?

  学生:清楚了。

  老师:老师有几个问题不明白,小伙伴们,能不能帮一帮老师……。

  针对小学数学教材,建议可以事先分模块,数与代数,图形与几何,统计类以及数学广角四大类。

  针对小学数学的每一类挑一到两篇去设计新授环节,这样在实际的面试过程中20分钟备考时间里能够游刃有余地去设计新授环节。

  

  03巩固环节

  在巩固环节,建议花1分钟左右的时间。

  小学数学的巩固环节可以采用如下形式,例如:

  直接做练习,抢答,游戏。

  这些形式很多时候都是通用的,通过这些形式会营造一种好的课堂氛围,是可以给考生加分的。

  对于巩固的具体的内容,考生同样是模块去设计,每个模块写一到两篇。

  考生切记,巩固环节的内容一定要和本节课的具体内容相匹配,也就是说是授课内容的一个强化。

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  04小结、作业环节

  针对于小结和作业环节,建议花不到1分钟的时间,对于小结环节,首先思考谁总结。

  大家一定要记住,一定是学生总结,最好是学生总结,其他学生补充,最后老师做概括性总结,然后思考总结些什么内容。

  一方面可以是内容层面的总结,也就是说总结下本节课的主要内容。

  另外一个方面可以是总结本节课采用哪些学习方法,对于方法层面的总结。

  最后是作业。

  对于小学数学试讲,作业可以是课后的习题,也可以让学生回家完成跟教学内容相关的教学活动。

  如果能结合教学内容,通过开放性的作业,会给考生加分,这也是我们推崇和建议的地方。

  总之,在整个10分钟试讲过程中,导入和新授环节应精心设计和安排,这两部分是可以出彩的地方。

  剩下的巩固、小结、作业环节可以事先做准备,可以分模块去总结,总结一些通用的模板,这样可以有效节约备课在这三个部分所花的时间,把时间集中在设计安排导入和新授环节。

  合理的分配试讲时间,体现的不止是你的在课堂上的时间观念,还体现了你对授课节奏的掌控力。

  这种对课堂节奏的掌控力,也是日后成为一名教师所必备的素质。

  希望大家都能“掌控”好试讲的这10分钟,拿下面试!


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