面试时，试讲的重要性就不用再提了，大家肯定都知道。
试讲虽重要，但毕竟只有10分钟的时间。
所以，如何合理的利用好这10分钟的时间，就会非常重要。
今天我们就以数学为例子，看看试讲时应该如何分配这宝贵的10分钟。
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01导入环节
导入环节时间建议控制在2分钟以内。
那在这不到两分钟的时间里，我们需要如何去梳理，如何去准备，并且最终要达到什么样的一个目标呢?
首先我们要清楚，什么是导入?为什么要导入?
著名特级教师于漪曾说过：
“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”
一节课的开始是否能很快的抓住学生的心，对一节课的成败非常关键。
那么这里只讲明白了导入环节引导的作用，引发学生兴趣。
另外一个层面就是要引导进入本节课的主要内容，也就是说导入环节的活动一定要和本节课主要内容相关。
总之导入环节就是要让学生做好心理准备和认知准备，凸显本节课的学习目标和学习内容。
几天前我们也发布了一篇关于如何导入的文章，有需要的同学可以再看看，这个是链接：
⏬
教资面试试讲：10种导入方法，学会加分!
导入是试讲的开始，导入做的好，会大大降低你的紧张感。
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02新授环节
对于新授环节，这部分内容是一节课的核心环节，也是决定考生去留、对得分影响对大的一部分。
这部分建议花5到6分钟的时间。
通常情况下要争取做到以下几点：
①课程中使用的例题或者实际问题跟小朋友的日常生活相关。
②在上课的过程中，多与学生互动，针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。
③课程主体内容讲完以后一定要有总结，建议学生总结，其他学生补充，最后老师概括总结，切记在新授环节的总结一定是主体内容的总结。
④部分课程内容可能会有易错点，针对于这部分内容，考生优先引导学生去总结，也可以用易错题去引发学生思考，又或者老师可以直接
用技巧性的发问，例如：
老师：小朋友们，今天老师讲的内容大家都清楚了吗?
学生：清楚了。
老师：老师有几个问题不明白，小伙伴们，能不能帮一帮老师……。
针对小学数学教材，建议可以事先分模块，数与代数，图形与几何，统计类以及数学广角四大类。
针对小学数学的每一类挑一到两篇去设计新授环节，这样在实际的面试过程中20分钟备考时间里能够游刃有余地去设计新授环节。
03巩固环节
在巩固环节，建议花1分钟左右的时间。
小学数学的巩固环节可以采用如下形式，例如：
直接做练习，抢答，游戏。
这些形式很多时候都是通用的，通过这些形式会营造一种好的课堂氛围，是可以给考生加分的。
对于巩固的具体的内容，考生同样是模块去设计，每个模块写一到两篇。
考生切记，巩固环节的内容一定要和本节课的具体内容相匹配，也就是说是授课内容的一个强化。
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04小结、作业环节
针对于小结和作业环节，建议花不到1分钟的时间，对于小结环节，首先思考谁总结。
大家一定要记住，一定是学生总结，最好是学生总结，其他学生补充，最后老师做概括性总结，然后思考总结些什么内容。
一方面可以是内容层面的总结，也就是说总结下本节课的主要内容。
另外一个方面可以是总结本节课采用哪些学习方法，对于方法层面的总结。
最后是作业。
对于小学数学试讲，作业可以是课后的习题，也可以让学生回家完成跟教学内容相关的教学活动。
如果能结合教学内容，通过开放性的作业，会给考生加分，这也是我们推崇和建议的地方。
总之，在整个10分钟试讲过程中，导入和新授环节应精心设计和安排，这两部分是可以出彩的地方。
剩下的巩固、小结、作业环节可以事先做准备，可以分模块去总结，总结一些通用的模板，这样可以有效节约备课在这三个部分所花的时间，把时间集中在设计安排导入和新授环节。
合理的分配试讲时间，体现的不止是你的在课堂上的时间观念，还体现了你对授课节奏的掌控力。
这种对课堂节奏的掌控力，也是日后成为一名教师所必备的素质。
希望大家都能“掌控”好试讲的这10分钟，拿下面试!
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