教师资格证面试结构化真题及答案解析(二)

2019下半年教师资格证笔试考试已经结束，为了帮助大家顺利通过教师资格证考试，小编整理了教师资格证面试结构化真题及答案解析供大家参考学习，需要的考生们赶快看过来吧!

　　教师资格证面试结构化真题及答案解析(二)

　　题目1：学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦。你怎么看?

　　答题方向：一分二的看待妈妈和老师的行为，接着从两者角度出发，表明两者均存在错误的原因，最后，总结两者应多沟通、换位思考。

　　解析：

　　1.表明态度

　　一分为二的看待。首先，这位妈妈的行为表明她的教育理念是有误的;其次该老师的态度是不正确的。

　　2.原因阐述

　　(1)学生妈妈。学生家长询问老师是一件无可厚非的行为，但是这位妈妈经常因为琐事小事找老师。这表明该位家长的教育理念是老师能搞定一切，无论什么事情找老师是没有错的。也没有从老师的角度出发，为老师考虑。

　　(2)教师态度。该名教师觉得烦，这一态度是不正确的。应该理解家长的行为，在理解的基础上，进行沟通交流，表达自己的想法，而不是将“烦”进行到底，这样是不利于构建和谐的家教关系。

　　3.总结

　　家长和老师是孩子成长过程中最为重要的人物，两者要做到良好沟通，并多换位思考，真心待真心。

　　题目2：豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办?

　　答题方向：首先找到孩子，保证安全，在此前提下分析跑回去的原因并针对性解决，事后反思提升。

　　解析：

　　1.保证孩子安全。

　　抓紧让其他老师帮忙看班，自己联系家长并去找到孩子，确保学生安全。

　　2.调查原因找到解决方法。

　　(1)和家长一同耐心的询问孩子为何不愿意在幼儿园上学，根据情况进行解决。

　　(2)如果是孩子身体不舒服，让家长尽快去带着孩子去医院进行检查，确保孩子身体没问题再上学。

　　(3)如果是孩子觉得老师太严格，协同家长告诉孩子，幼儿园老师喜欢大家，后面会对大家更加的和蔼可亲。

　　(4)如果是孩子对幼儿园小朋友有抵触，告诉孩子幼儿园的小朋友都非常喜欢他，大家慢慢熟悉了会成为好朋友。

　　3.后续反思。

　　在接下来的工作中注意观察孩子的情况，多关心，避免再发生。

　　题目3：李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理?

　　答题方向：先询问李刚具体情况，调查后根据不同情况进行处理，注意保护同学隐私和自尊。

　　解析：

　　1.调查情况。

　　耐心细致的询问李刚钢笔丢失的具体情况，问其有何证据，并且告知对方在调查清楚此事之前尽量不要声张，以免造成误会。通过问询和多方了解的方式知晓具体情况。

　　2.根据情况具体解决。

　　(1)如果是钢笔落在家里，并没有丢失，告诉李刚，今后要细心些，避免误会同学，造成人际麻烦。

　　(2)如果是李刚自己把笔损坏了，担心被家长批评，告诉其诚实的重要性，并且联系家长，希望注意教育孩子。

　　(3)如果是如李刚所言，是其他同学借用了钢笔，联系其他同学，告知其如果借用同学的工具需要及时告知，得到允许方能借用。

　　3.事后反思。

　　通过班会的方式让学生们有物权意识，做人要诚信。

　　题目4：有同学平时作业做得很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?

　　答题方向：先调查原因，根据原因从主客观等角度进行分析解决，事后提升整体。

　　解析：

　　1.多种方式找原因

　　通过查看作业质量和分析试卷、跟其他同学对比等方式找到问题所在的原因。

　　2.根据原因进行问题的处理。

　　(1)如果是这次题目偏难，大家普遍成绩一般，告知学生无需过分担心，只需要根据这次的题目进行总结，同类错误不再发生即可。

　　(2)如果是平日作业完成效率低，没有做到举一反三，耐心细致告知学生需要对作业有更加深刻的理解，并在授课中注意关怀此学生。

　　(3)如果是孩子本身心理素质差，考试过于紧张，通过心理辅导的方式让学生脱敏，让其用更加平和的心态进行考试。

　　3.事后提升

　　今后工作中要注意授课效率的提升，也要注意学生心理的辅导。

　　题目5：李老师上课收到了小红的纸条，内容表达对老师的爱慕，你会怎么做?

　　答题方向：重新审视内容，根据不同可能性进行针对性解决，注意保护学生的自尊和隐私，保护学生。

　　解析：

　　1.审视内容

　　重新看纸条重的内容，问询小红的想法，做到心中有数。

　　2.根据得到的情况进行具体解决。

　　(1)如果是小红对老师是正常的师生喜爱，并无不妥，向小红表示感谢，并激励其今后继续努力学习各科内容。

　　(2)如果是小红受到影视剧的一些误导，错误的表达了自己也说不清的感受，通过讲道理的方式告知小红，目前的任务主要是学习，杜绝不良思想。

　　(3)如果是自己平日和学生走的过近，导致学生误会，向小红解释清楚，并且提醒其老师是想和大家做朋友，耐心学习即可。

　　3.事后提升。

　　今后工作中尽量注意自己的言行，除了学科知识也要注意德育，让孩子健康成长。

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