高职高考即是3+证书考试,主要面对的在校中专生。高职高考即将到来,有的学生不知如何复习,一头雾水,手足无措。一般说来,高职高考水平的提高主要靠长期的基本功,但就分数而言,经过最后的努力,较大幅度地提升并非完全没有可能。求学365高职高考的小编就给大家分享一下一个高职高考生的感想: 广州高职高考:大学,对我们意味着什么?
曾经有这么一个故事刺激过许多人的小心脏。说是南方某城市一个大学生毕业了,同在一个城市做木匠活打工挣钱供他读书的父亲发现,儿子找到的工作每个月3000,而他做木匠活每个月能挣8000,大学毕业的儿子一个月的收入还远比不上他一个农民打工挣钱多。
于是这位父亲困惑了,儿子这大学念的到底是值还是不值!
那么,大学到底能给我们带来什么呢?我想这是千千万家长关心的问题,更是终将通过高考,进入大学的莘莘学子们的关心。用一句话来概括,大学究竟带给我们什么,带给我们的不是其他,而是“眼界”。所谓的眼界,用大白话来说就是见识。
直观的来说,一个不懂汉语的少数民族,就会受他的语言文字所困。一个不懂外语的人,就会受自己本国语言文字所困。那么,大学能够帮助我们打开哪些眼界呢?
认知的世界
首先是认知的疆域。进入大学,才知道大学之外还有一个更大的世界。
一个没有上过大学的孩子,他会受限于他所在的家庭环境和社会环境带给他的认知框架。从某种意义上能够说,他认识一个全新世界的路被堵住了,也许他可以通过其他的路去发现外面的世界,但显然他需要付出更多的努力和更大的代价。
如果说高中的学习带给我们的认知疆域是1,那么大学带给我们的认知疆域至少是100,更关键的是,大学还带给我们一种想象,在那100疆域之外可能还有更大的疆域,这需要想象力,更是一种新的可能性。
思考的眼界
其次是思考的眼界。到了大学,我们突然发现,原来问题之外还有问题,所有的问题不再有标准答案。和高中“我问—你答”和“我说—你做”式教育不同,大学里不再有人要你做什么,而是你自己要回答你想做什么。
从某种意义上说,这才是人生责任感的真正起点,没有人对你负责和需要你负责,但你需要对自己负责。
由此可见,大学教会我们的不仅仅是思考本身,还教会了我们为什么要思考。因为有了这样的能力,我们不再人云亦云,我们开始真正的思考和规划我们的人生。
社会的眼界
第三是社会的眼界。进了大学你才知道,原来人是有着如此不同的生活背景。你所熟知的,可能对别人来说是未曾经历的,而别人所经历的,可能对你来说是闻所未闻的